破局：人艺合一

2015年，莆田市推动莆仙戏的工程建设，重点投入资金用于大剧院建设。而早在2012年，莆田市艺术学校就在莆田市文广新局的领导指示下，启动莆仙戏传承教材编写工作。集中莆仙老艺人，融合两地的科介，将表演动态录像、分解动作摄影、详细文字解析等多元方式相结合，细分行当，突出教学的实用性，清楚地展示了莆仙戏傀儡介多元而完整的形态，更进一步推进了莆仙戏科介体系的整理和传承。莆田市艺术学校，作为莆仙戏“非遗”传承保护基地，不仅努力推动莆仙戏传承教学规范化，也在抢救莆仙戏方面先行一步。

“我们努力了这么久，盼了这么久，现在学校有了，编制有了，换回来的是更重大的责任。下一步，我们如何培养人才，给社会一个交代？”郑智专说。按照以往经验，艺术学校在应届毕业生中挑选生旦净末丑等行当的苗子，建设队伍保留阵营。强大队伍，每个演员的成长速度就快。建立一支莆仙戏的新兴队伍，势在必行。

而为地方经济文化服务的莆田学院，近年来也为莆仙戏人才的培养做出了不俗的贡献。“今年音乐学院准备先在校内开办莆仙戏兴趣班，明年由莆田学院上报申请开办莆仙戏方向的专业。将莆仙戏作为重头戏来做。”莆田学院音乐学院院长林荣华说，莆田莆仙戏目前面临的危机实实在在摆在众人面前，有待解决。在当前莆仙戏作曲、导演、编剧等一系列人才缺乏的情况下，莆田学院开办莆仙戏专业，意在培养专业性、理论性强一些的莆仙戏人才。

2016年，莆田学院音乐学院作为主体单位向福建省申请梆鼓咚传承基地，并于今年6月份获批。据林荣华介绍，这几年莆田学院把独具地域特色的梆鼓咚、十音八乐、莆仙戏等都引到课堂上来，作为学生的选修课程，提高学生的戏曲通识教育水准。

2016年，中央教育部提出“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”。借着这一契机。莆田学院积极地与莆田艺术学校合作，在培养输出莆仙戏高端人才的同时，也培养适合中小学的戏剧进校园的专业师资。

莆田艺术学校，经历20世纪80年代下坡，90年代没落，到如今的上升，需要一个过程。几十年历史的欠债，一天是还不出来的。郑智专说，人要有理想，只要做了，就不会是空想。